暴击吐槽香港理工IDBM设计服务就读体验 理想与现实的雷区踩坑实录

作为一名曾怀揣‘跨界创新’梦想入读香港理工大学IDBM（国际设计与商业管理）的过来人，今天必须用最真实的血泪史，暴击吐槽这门课的设计服务方向。

一、课程设置：跨界是幌子，夹生饭才是真相

IDBM号称融合设计与商科，但实际课程常沦为‘两边不靠’。设计课老师觉得你商业思维太弱，商科教授吐槽你设计产出不专业。小组作业中，设计生和商科生互相甩锅是常态——你嫌我PPT土，我怨你用户调研没数据支撑。结课答辩时，评委一句‘你们的方案既不够颠覆又不够落地’，能让你瞬间怀疑人生。

二、服务设计项目：甲方虐我千百遍，我待甲方如初恋？

与企业的合作项目本是课程亮点，但现实常是：香港本土企业想要‘快狠省’的解决方案，校方却要求理论框架必须华丽。曾在某银行项目中，团队用两周打磨出服务蓝图，甲方却只想改LOGO颜色。最窒息的是，有些企业把学生当免费咨询劳力，提案时一句‘预算有限’就能抹杀所有创意。

三、资源分配：说好的国际视野，结果全是本地游击战

课程宣传时强调全球网络，但实际资源严重向本地倾斜。海外交换名额抢破头，实习机会多是香港小工作室。最讽刺的是，当同学想研究东南亚共享经济，学校能提供的案例库还停留在五年前。所谓的‘国际工作坊’，最终变成了香港茶餐厅用户旅程优化——接地气过头了！

四、就业真相：跨界人才？企业表示‘先专精一个再说’

毕业时才发现，招聘市场对‘跨界人才’的认知错位：设计公司嫌你商业术语太多，咨询公司觉得你设计作品集不够看。某学姐去面试产品经理，被质疑‘既不懂代码又不会财务建模’。那些真正找到好工作的，多半是入学前就已具备某领域硬实力的人。

暴击

如果你指望通过IDBM成为设计商业通才，建议先准备好抗压体质：要学会在商科生的Excel表格和设计生的原型图之间反复横跳，要习惯在甲方的现实主义与教授的理想主义中寻找缝隙，最重要的是——记得提前修炼某项专业技能，否则毕业时可能成为‘什么都懂一点，但什么都不精’的尴尬综合体。

（注：以上吐槽基于往届学生真实经历，个体体验可能存在差异，请务必结合自身情况理性判断。）